Oltre il disturbo: valorizzare il percorso di apprendimento degli alunni con DSA alla scuola secondaria
Quando parliamo di DSA pensiamo a difficoltà, diagnosi, PDP e misure compensative-dispensative. Ma se ci fermiamo al “disturbo” rischiamo di perdere di vista che oltre la diagnosi ci sono studenti e studentesse con un diverso modo di pensare e di gestire i contenuti di studio.
Tutti questi ragazzi e ragazze, se sostenuti con strumenti e strategie adeguati, possono esprimere talenti unici.
Un corso dedicato ai docenti
Per capire come farli emergere appieno, condividere dubbi ed esperienze dirette, acquisire competenze e conoscenze utili a supportare al meglio questi studenti, il Coordinamento AID Veneto ha organizzato per l'anno scolastico 2026/2027, con il patrocinio dell’USR Veneto, un nuovo percorso formativo gratuito rivolto ai dirigenti scolastici e ai docenti della scuola secondaria di primo e secondo grado.
Il corso è pensato sia per i docenti curricolari sia di sostegno e non richiede competenze pregresse per la partecipazione.
Attestato
Al termine del corso AID rilascerà un attestato di partecipazione a chi avrà partecipato ad almeno 6 incontri degli 8 programmati e avrà compilato il questionario conclusivo di gradimento.
Obiettivi del corso
- Promuovere l’inclusione per tutti e per ciascuno.
- Leggere e interpretare la diagnosi “oltre il disturbo”.
- Strutturare protocolli di accoglienza alla scuola secondaria.
- Fornire strategie operative per rendere accessibile l’apprendimento nelle varie discipline.
- Creare percorsi efficaci per la preparazione all’Esame di Maturità.
- Conoscere punti di forza e criticità dell’IA applicata alla didattica.
Programma
Il corso si terrà in modalità online, su piattaforma Zoom, dalle 17.00 alle 19.00, nelle seguenti date:
- Martedì 13 ottobre 2026: La sfida dell’inclusione per una scuola di qualità. – Filippo Sturaro (Dirigente USR, Coordinatore regionale e membro dell’Osservatorio Regionale sul Bullismo e Cyberbullismo).
- Martedì 20 ottobre 2026: Interpretare e agire: dalla lettura della diagnosi agli strumenti operativi per la didattica. – Tiziana Turco (Ex docente e referente inclusione, psicologa scolastica, formatrice scuola AID).
- Martedì 27 ottobre 2026: Buone prassi per l’accoglienza a partire dall’analisi di casi: ruoli e compiti dei soggetti coinvolti, PDP, rapporti con la famiglia. – Simona Brugnoli (Docente di scuola secondaria di II grado, referente DSA e BES, formatrice scuola AID).
- Martedì 3 novembre 2026: Strategie e metodologie didattiche per l’apprendimento delle lingue straniere. – Maria Gisella Privitera (Docente di sostegno, funzione strumentale inclusione, formatrice scuola AID).
- Martedì 10 novembre 2026: Area matematico-scientifica e strumenti compensativi efficaci. – Adele Maria Veste (Docente, formatrice scuola AID).
- Martedì 17 novembre 2026: Area umanistica: l’efficacia della compensazione e panoramica d’uso di alcuni strumenti. – Jessica Bortuzzo (Docente e formatrice scuola AID).
- Martedì 24 novembre 2026: Verso l’Esame di Maturità: verifiche, interrogazioni, valutazione inclusiva. – Maria Rita Cortese (Docente di scuola secondaria di II grado, pedagogista, referente DSA e BES, formatrice scuola AID).
- Martedì 1 dicembre 2026: Intelligenza artificiale e DSA, oltre i luoghi comuni. – Andrea Berto (Docente e formatore scuola AID).
Come partecipare
L'iscrizione è gratuita e valida per tutti gli incontri in programma.
Per iscriversi occorre compilare il modulo disponibile cliccando sul tasto verde (ATTENZIONE: ai fini della corretta gestione delle presenze, in fase di registrazione inserisci la tua email istituzionale!)
iscriviti
Ogni iscritto riceverà, nelle ore precedenti a ogni incontro, il link per l'accesso.
Info
Coordinamento didattico: Fiorella Castegnaro (formatrice scuola AID)
Segreteria organizzativa: Sezione AID di Vicenza
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