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Pensare, pianificare, agire: il cuore delle funzioni esecutive nella didattica

Le funzioni esecutive rivestono un ruolo fondamentale nello studio e nella vita quotidiana degli studenti, influenzando la capacità di pianificare, organizzare e portare a termine compiti e attività. Comprendere questi processi è essenziale per favorire l’autonomia, migliorare l’apprendimento e supportare in modo efficace ragazzi e ragazze con DSA, genitori e docenti. Per farlo, il Coordinamento AID Veneto promuove Pensare, pianificare, agire: il cuore delle funzioni esecutive nella didattica, un nuovo incontro online gratuito in collaborazione con AIRIPA e rivolto a genitori, docenti, educatori e giovani con DSA. Sarà un’occasione concreta per approfondire conoscenze teoriche e condividere esperienze utili a sostenere studenti e famiglie nel percorso scolastico.

DSA: dal riconoscimento al supporto - Due incontri gratuiti tra PDP e Valutazione

Come si traduce una diagnosi in strategie didattiche efficaci? E come si può valutare in modo realmente inclusivo? Per rispondere a queste domande e favorire la diffusione di buone pratiche in tema di DSA sul territorio provinciale, la sezione AID di Vicenza promuove due incontri formativi gratuiti con la psicopedagogista Maria Rita Cortese aperti a docenti, famiglie e studenti, dedicati ai temi del Piano Didattico Personalizzato e alle misure dispensative, compensative e valutative.

Indennità di frequenza e studenti con DSA: Cos'è? Come funziona? Facciamo chiarezza

L'indennità di frequenza è una misura assistenziale erogata dall'INPS per fornire supporto alle famiglie che sostengono una spesa economica al fine di rendere autonomi i propri figli. La diagnosi di Disturbi Specifici dell'Apprendimento non attribuisce, in quanto tale, un automatico diritto all'ottenimento dell'indennità: chi può farne richiesta? Come si ottiene? In cosa consiste? La sezione AID di Vicenza promuove un incontro informativo gratuito per fare chiarezza.